今年是習近平總書記“3·18”重要講話發表六周年。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會發表重要講話，明確指出“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，為新時代學校思想政治理論課建設指明了前行方向。

六年來，我校馬克思主義學院認真學習貫徹習近平總書記“3·18”重要講話精神，在學校黨委的堅強領導和統籌部署下，通過強化師德師風建設、創新教學模式、拓展課程資源等舉措，將思政小課堂與社會大課堂深度融合，走出一條內涵式發展的道路，取得了顯著成效。

鍛造“政治強、情懷深”的思政教師隊伍

教師是立教之本、興教之源。馬克思主義學院始終將師德師風建設作為教師隊伍建設的核心，通過“培優計劃”與激勵機制雙管齊下，打造了一支政治堅定、業務精湛的教師隊伍。首先，嚴把教師入口關。按照“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的標準選拔思政教師，確保教師隊伍的高質量。其次，強化培訓與激勵。鼓勵教師國內外脫產訪學和進修，定期開展思政課教師企業工程實踐、骨干教師暑期社會實踐，通過“周末理論大講堂”“手拉手集體備課中心”“高校思政課教師大練兵”等平臺推動教師專業成長，同時在職稱評審、津貼發放等方面給予政策傾斜，激發教師教學熱情；再次，黨建引領示范。學院領導班子帶頭講思政課、參與集體備課，以成立教師黨支部推動黨建工作與教學實踐深度融合，形成“頭雁效應”。最后，號召講“有溫度”的思政課。鼓勵思政課教師做好為學為人的表率，用高尚的人格吸引和感染學生、用真情實感打動學生，引導學生樹立正確的理想信念，培養科學的思維方法。

思政課“教學團隊能手”張婉（老師）、趙博豪（學生）

我校馬院與華北科技學院馬院聯合集體備課

創新“多方位多樣化”教學模式

馬克思主義學院始終堅持把思政課建設作為學院的首要任務，以學生為中心，貫徹從入耳入眼到入腦入心的全鏈條理念，通過線上線下融合、理論與實踐結合，推動思政課從“知識傳授”向“價值引領”轉化，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。首先，創新教學方法，全面實施“專題化教學、項目化實踐和多樣化考試”綜合教學改革，形成我校特色的教學模式。思政課程實施專題化教學，同時通過分組討論、新聞述評、課堂演講和課堂辯論等多種形式，調動學生深度參與。其次，數字化賦能教學。通過陜西省網絡思政中心開展虛擬仿真教學，打造沉浸式學習體驗；依托易班平臺構建云端思政資源庫，開發“智慧思政小課堂”四步教學法（看、思、說、點），推送短視頻課件，豐富教學內容。最后，充分發揮“互聯網＋”和“跨學科”的獨特定位，堅持線上線下一體式推進，打通學校與學校之間、學院與學院之間、課上課下、課內課外的各類資源，深入挖掘和梳理不同學科專業的思政元素，打造“思政金課＋”新模式，提升育人成效。

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課圖表式系統教學法教師板書

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課圖表式系統教學法學生筆記

“思想道德與法治”課學生課堂活動

打造“行走的思政課”實踐品牌

馬克思主義學院努力構建“大思政課”工作體系，秉持把“思政小課堂”和“社會大課堂”“讀萬卷書”和“行萬里路”結合起來上好“行走的思政課”，立足地方特色資源，將紅色文化、工業遺產、非遺傳承等融入課程，形成“校內+校外”“理論+實踐”的立體化育人格局，推動學生更好了解國情民情、堅定理想信念。首先，赴“大思政課”實踐教學基地開展沉浸式教學體驗。通過組織學生赴王石凹煤礦工業遺址實踐研學、制作手繪地圖等活動，讓學生實地體驗國家工業建設歷史和成就。其次，利用校內的中國輕工業博物館、校史館等實踐基地開展實踐教學，將中國共產黨人革命精神與工業發展史轉化為鮮活教材，讓思政理論“活”起來。最后，持續打造“紅色情景課堂”品牌活動。組織學生開展大型紅色情景劇展演，現場網絡直播回放點擊量達到百萬+、多家媒體爭相報道，產生了廣泛的社會影響。

我校思政課教師組織學生赴王石凹“大思政課”實踐教學基地進行實踐教學

我校思政課實踐教學品牌活動“紅色情景課堂”

我校思政課教師組織學生在中國輕工業博物館進行實踐教學

好風憑借力，揚帆正當時。下一步，馬克思主義學院將深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，按照學校第三次黨代會思政育人鑄魂行動部署，以新時代黨的創新理論為引領，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，立足新時代偉大實踐，深入推進“大思政課”建設，積極拓展網絡思政教育空間和陣地，不斷推動思政課改革創新，推動新時代黨的創新理論入眼入耳入腦入心，持續增強立德樹人、鑄魂育人實績實效，為學校“雙一流”建設貢獻力量。

（核稿：吳明永 編輯：趙誠）